教學與創作的交錯時光

有時候，我覺得自己在過兩種節奏的生活。
一種是教學時的專注與互動，
一種是創作時的靜謐與沉思。
它們看似不同，
卻在時間的縫隙裡，溫柔地交錯著。

在教日文的課堂上，我聽見學生的聲音，
有人認真地念著「ありがとう」、
有人害羞地說出第一句完整的句子。
那一刻，我會微笑——
因為語言不只是學習，而是一種勇氣。
每個發音、每個眼神，
都像花蕾初綻，帶著生命的力量。

而當我回到花藝桌前，
空氣變得靜下來。
我握著剪刀，修整枝葉，
看著一束花慢慢成形。
那份創作的專注，
像是在整理心裡的節奏。
教學的熱度，與創作的靜度，
就在這樣的循環中平衡了彼此。

我常想，
也許人生最美的樣子，
就是在「教」與「創」之間找到節奏。
教學讓我向外連結，
創作讓我向內傾聽。
一邊把知識化成溫柔的語言，
一邊用花記錄靈魂的顏色。

有時候，學生問我：「老師，妳每天都這麼忙，為什麼還笑得那麼溫柔？」
我笑著回答：「因為我每天都被美包圍著——花的美、語言的美、人的美。」

教學與創作，就像兩條流動的河，
在日常裡交會成一首輕柔的歌。
它提醒我，
只要心裡有光，
每一天，都是一場溫柔的藝術。