教學時，我從學生身上學到的事

很多人以為老師是「給予」的一方，
是教知識、教技巧的人。

但其實，
在我這條教學的路上，
我從學生身上學到的，
遠比我教出去的更多。

教學不是單向的，
而是一場溫柔的互相照亮。

① 我學到「每個人都有自己的節奏」

有些學生學得快，
有些學生需要更多時間。

以前的我會很急，
希望所有人都跟上同一個步伐。

但後來我明白——
慢，不代表不努力；
快，不代表更好。

每個學生都有自己的節奏、
自己的方式、
自己的時間。

我開始願意用「更慢、更柔」的方式等他們。
而在這個過程中，
我也學會了放過自己。

學生的眼神，其實比言語更誠實。

當他們不明白時，
眼睛會飄走；
當他們理解時，
眼睛會亮起；
當他們緊張時，
眼睛會變得圓圓的；
當他們自信時，
眼睛會閃閃發光。

我開始懂得更仔細地觀察，
更敏銳地感受、聆聽，
然後給他們需要的支持。

學生教我學懂：
教學靠的不是嘴巴，而是心。

好多學生來上課時都帶著自我懷疑：
「我唔得架啦。」
「我好差。」
「我一定做錯嘅。」

但只要我溫柔地說一句：
「我相信你。」
他們就會像被照亮一樣。

我從學生身上學到：
一句簡單的鼓勵，
足以改變一個人整天的狀態。

而我希望自己永遠都是那束光。

有些學生因為工作壓力而來學花；
有些學生因為迷惘而學日文；
有些學生因為想治癒自己；
有些學生因為想變好。

每一個選擇來上課的人，
其實都有一段自己都未必講得出口的理由。

當我明白這點後，
我會用更多的理解、
更多的包容、
更多的慈悲去陪伴他們。

我以為自己只是教花藝、教日文。
但學生讓我明白——
我其實是在陪著他們走過一段人生。

在他們失落的時候，
我成為一份安定；
在他們努力的時候，
我成為一份支持；
在他們突破的時候，
我成為一份見證。

而這，就是教學最美的意義。

如果有人問我：
「你教學最珍惜的是什麼？」

我會答：
是學生讓我成為一個更好、更柔軟、更有愛的人。

學生教會我耐心、
教會我溫柔、
教會我觀察、
教會我理解、
教會我如何陪伴一個人。

而我願意在這條路上，
用花香、文字、語言與心，
一路陪住更多人一起變得更好。